导读:随着互联网技术的飞速发展,大数据时代对经管人才的专业技能也提出了更高的要求。作为一所颇具影响力和品牌效应的主流商学院,华东理工大学

随着互联网技术的飞速发展,大数据时代对经管人才的专业技能也提出了更高的要求。作为一所颇具影响力和品牌效应的主流商学院,华东理工大学商学院准确把握时代脉搏,应势而行,发布全新的专业学位教育项目课程体系,以“连接商业与科技,培养知行合一的经管人才”为使命,致力于培养学生的专业技能和社会责任感。对于即将实施的专业学位教育项目全新课程体系,阎海峰教授发表了独到的见解和认知。

在新技术所带来的VUCA(Volatility、Uncertainty、 Complexity、 Ambiguity)新时代的背景下,传统商学院的专业学位教育面临着新挑战:其一,企业经营环境、商业模式的迅速变化与课程体系设计时滞性之间的矛盾;其二,知识迭代的加快与教师知识结构相对固化、窄化之间的矛盾;其三,体验式、交互式等混合教学模式的需求与单向的理论教学模式之间的矛盾。全新的课程体系将采取怎样的措施来解决上述矛盾?阎院长对此做出了详细的解释。

以数据为基础,技术驱动为核心

“技术驱动是全新课程体系的显著亮点,新的课程体系的构建和课程设置以数据为基础支撑,这也与我院‘连接商业与科技,培养知行合一的经管人才’的使命息息相关。”据阎院长介绍,以数据为基础,技术驱动为核心也符合华理商学院作为理工科大学商学院的特质,只有这两点实现了真正的结合,全新的课程体系才能发挥其价值,培养更具专业技能和社会责任感的经管人才。

全新课程体系以B+T(Business + Technology)、知+行(知识理论+行动实践)为核心特征,重点打造大数据商务分析、智能制造与智慧运营、计量金融、新、财务管理与资本运营等专业方向课程模块,紧密地让课程体系与工科融合、与产业融合、与定量技术融合,进一步深化学院“理论学习+行动学习+学位论文”三位一体的培养模式。

为了使全新的课程体系能够更好的适应互联网时代的发展,华东理工大学商学院专业学位教育中心从2018年年初启动全新课程体系建设项目,围绕学院“连接商业与科技,培养知行合一经管人才”的使命,通过对国内外商学院课程设置的广泛调研,雇主企业、校友、在校生、职业导师等利益相关者的深入访谈,了解社会发展趋势对专业硕士学位学生培养的需求并结合学校、学院的资源与能力,在此基础上,构建专业学位项目的专业方向模块课程,通过系统化、模块化的课程体系以及体验式、交互式、混合式教学方法的整体设计,推动课程体系建设、教学方法创新、教学改革,并打造、培育教学名师团队,以回应互联网、人工智能、大数据、云计算等新时代下对专业硕士学生培养的需求。

传统行业的转型呼唤技术驱动、亟需新时代的经管人才

全新课程体系的设置中倚重大数据和技术驱动等新科技新技术导向,那么未来商学院的招生会不会更偏重于互联网企业的人员呢?阎海峰对此的回答是否定的,他指出:“不仅仅是互联网企业的人会报考这些专业,其他行业的考生其实更需要学习我们的新课程体系,因为互联网技术、大数据、云计算等等新技术已经以不可逆转之势改变着几乎所有的行业,这种改变不仅限于服务业,数据技术、人工智能技术这些联系紧密的行业,对传统制造业的影响也是巨大的,比如传统的化学工业,石油工业等等,新技术的发展及应用对这些行业又做出了怎样的贡献、带来何种改变,这些议题是我们作为一所理工科大学的商学院所更加关心和热衷的。

商学院是为企业而生的、为经济发展而生的。如果说,技术革新引领了企业变革、引领了经济变革,毫无疑问地,牵一发而动全身,商学院毋庸置疑地需要因这种变革而改变。科技的飞速进步使得中国的重要制造产业正处于艰难的转型升级时期,华理商学院专业学位教育项目全新课程体系之于传统制造业的意义在于:响应传统行业的呼唤,培养具备互联网思维的经管人才,帮助中国重要制造产业顺利稳健度过转型期。

华理商学院地处全国金融中心上海,同时拥有深厚的理工类学科背景,培养具有中国特色的、符合时代发展需求的专业学位人才责无旁贷。阎院长对此总结道,华理商学院将继续在“连接商业与科技,培养知行合一经管人才”的使命引领下,积极回应国家重要发展战略,为中国发展贡献力量,同时,还将继续在国际化发展的道路上深化合作、锐意创新、砥砺前行